الموجة على افتراضة الفيزيائيين لها أنها عبارة عن اضطراب ينتشر من جهة إلى أخرى حاملا معه شكلا من أشكال الطاقة

الموجات المدارية مفهوم يتناقله علماء مناخ المنطقة المدارية .. وخصوصا العلماء الذين ينظرون إلى أن الرياح هي كل شيء في كوكب الأرض ، وهي محط أسراره وعجائبه وغرائبه

فحينما تسمع جملة : موجة من الرياح .. ماذا يعني لك ذلك ؟
أو : ما الذي ستفهمه منها ؟
أو ما المطلوب منك حيالها ؟

في معايير علوم النمذجة العددية عالية الدقة والوضوح .. الموجات تنتشر في كل مكان من الغلاف الجوي
وفي المتر وأقل منه توجد موجات للرياح

موقف ظريف

يخبرني أحد زملائي عن موقف ظريف مر به حول ظاهرة : العاصوف الرملي أو ما يعرف محليا بغبار الشيطان
وله مسميات أسطورية في كل مكان من العالم

أنه رآى العاصوف الرملي يدور في الأرض بطول أصبع فقط

إنها موجة صغيرة جدا .. وهناك ما هو أصغر منها يمتلئ بها الغلاف الجوي

::
::

قبل التعمق في الموجات المدارية

أود أن أعيدك إلى تأريخ الأرصاد الأول .. قبل ما يعرف بالأرصاد الجوية النرويجية .. أو أرصاد بيرغن

أنت تحتاج إلى سيرة بعض المفاهيم كيف بدأت لتأمن على الانطلاق

كانت الرياح الدافئة التي تسبق الرياح الباردة  تسمى بالموجات الدافئة
الموجات المدارية تعبر كوكب الأرض كاملا بشكل حقيقي

وهي تسمية فيزيائية واقعية وكافية وملاصقة لطبيعة تلك الرياح .. هي فعلا موجة .. ودافئة

وكذلك الرياح الباردة كانت تسمى بموجة باردة
حينما يضعف تدفق الموجات المدارية الدافئة

حتى جاءت الأرصاد النرويجية الحديثة وغيرت الموجات إلى جبهات .. فحدثت صراعات كثيرة بين
المدرسة النرويجية وبين الفيزيائيين المنخرطين في الأرصاد الجوية آنذاك
والمسمّون ظلما لهم بالمدرسة الكلاسيكية القديمة

وضاع بسبب المدرسة النرويجية علم كثير
ضاع بسبب اتباع المدرسة النرويجية لمعايير مخفوضة الدقة كثيرا
والكتب تعج بتلك الخلافات والصراعات
خصوصا في الولايات المتحدة
 
صحيح أن مدرسة بيرغن نجحت ذلك الوقت مبكرا خلال القرن الماضي
حينما كان هوس العالم للجديد أيا كان دون النظر لجودته
وتقانته طويلة الأمد

فبمعايير نموذج دقته 400 كم تقريبا آنذاك ستظهر لك جبهة هوائية واحدة في مكان مثل الولايات المتحدة الأمريكية
لكن بمعايير النموذج الأوروبي 9 كم  اليوم .. الجبهات تملأ الخريطة لدرجة أنها لا تعد ولا تحصى
لكنهم يتجاهلونها جميعها حماية لمفهوم بيرغن وينظرون إلى اختصار ذلك بشكل واحد رتيب يحافظ على كلاسيكية بيرغن

فشل المفهوم النرويجي وبقي المفهوم الواقعي الموجات ماثلا في الخرائط الحديثة اليوم

فبمعاينة معطيات السرعة الرأسية أو عدم الاستقرار الرأسي لمنطقة شبه الجزيرة العربية
في بيانات النموذج الأوروبي بدقة 9 كم .. تجد إجابات كبيرة جدا لأسئلة كانت بلا إجابات
حول ظواهر تشهدها شبه الجزيرة العربية

إن الكاميرا التي بدقة  100 ميغا بكسل مثلا
أفضل وبلا مقارنة من دقة 10 ميغا بكسل

الموجات التي تشهدها شبه الجزيرة العربية يوميا لا تعد ولا تحصى

إن أكبر مكوّن للموجات المحلية في منطقة شبه الجزيرة العربية هي الجبال والمياه البحرية والسواحل بالتوازي مع الدورة اليومية للإشعاع الشمسي والدورات الشهرية والسنوية

إنها تتناوب في الحدوث بين الليل والنهار بين البحر واليابس بين السهول والهضاب بين الصحراء وما حولها

إنها كوكبة من الإبداع في خلق الله جل في علاه مما يسحر العقول ويسلب الألباب

حينما تعبر موجة كبيرة في الغلاف الجوي وتصل لمنطقة البحر الأحمر
فإن جبال البحر الأحمر على طرفيه تقوم بتكوين موجات من الرياح الرأسية تصل لطبقات عالية جدا
تتجاوز 30 كم ارتفاعا

أخيرا

معطيات المدرسة النرويجية اليوم لم يبق منها إلا الاسم فقط وأشرطة حمراء وزرقاء وزهرية اللون تفسر جبهات يصدق عليها : اخترنا لكم المهم فقط

المدرسة النرويجية التي كانت وحدها تلك الحقبة تمسك بزمام المبادرة لنقل العلم الأرصادي إلى العددية

اليوم .. يعج العالم بالمدارس والمتخصصين والباحثين الذين يضيفون كل فترة
الجديد والمثير والجاذب للعلم الأرصادي ناحية الدقة والوضوح ما يتجاوز مدرسة بيرغن بكثير

::
::
::

الموجات .. وما أدراك ما الموجات ؟

القصة بتفاصيلها تبدأ حينما نذهب إلى علوم الفيزياء والرياضيات وتقع أعيننا على
تحليل عددي يوضح لنا أن الموجات الصغيرة والمحدودة تصبح لاحقا مكوّنا يسيرا لموجات كبيرة من الرياح
تتدفق وتنتشر من الغرب إلى الشرق أو العكس
ومن الشمال إلى الجنوب والعكس

حاملة معها نظما مختلفة من أشكال الطاقة

أنت .. كهاوٍ تبحث عن البساطة دوما في ظل سعيك لمعرفة فيزياء الغلاف الجوي ،، تتفاجأ دوما وتُصدم بالمعقّد
وبالغ الصعوبة من أطروحات علماء الأرصاد النادرين في هذا الزمن
أقصد بالنادرين .. الذين لم تتحول أحاديثهم إلى تحقيق أهداف تجارة التأمين

في هذه العجالة .. أريد أن أبسط لك الموجات بمجموعة من السيارات التي تسير على الطريق
وهي تتوالى كل يوم على الطريق .. تُشكل نمطا من أنماط التدفق والحركة .. مرة تأتي بكثرة .. ومرة تأتي بقلة
وهناك قمة لأعداد السيارات وهناك قاع وهناك تردد وسعة بين ذلك

إنها تسير كما تسير الموجات

أو الطيور وهي في السماء تهاجر في جماعات متقاربة ومتشتتة

أو موجات البحر وهي تأتي من بعيد حتى تصافح الشواطئ

لكي تكتشف وجود موجات أكبر تتسبب في إيجاد زحام للسيارات أوالوقت الأكثر عددا في الطيور المهاجرة
أو المدى الأقصى لارتفاع الأمواج

تحتاج إلى تحليل يصطاد لك القيم القيادية في كل تلك الظواهر المبسطة
لا تتوقف عند الاختلافات اليسيرة .. دوما كانت هناك اختلافات أكبر تقود تلك الاختلافات اليسيرة

ببساطة بدلا من أن تنظر للظاهرة أمامك نظرة سريعة كالماسح الضوئي .. قم بتشريح تلك الظاهرة جزءا جزءا

هناك في كل ظاهرة لديها حركة .. قيمة قيادية .. أو صفة تسود بها

مثلا : في قياس حركة المجتمع في المدن .. نجد أن موجات الحركة صباحا وعند الظهيرة هما أكثر الموجات تكررا
وقيمة .. لذا فهناك ظواهر كثيرة تتصل بتلك الحركة التي من الممكن أن نصفها بالقيادية
فنستطيع ربطها بظواهر أخرى تحدث متصلة بها

إن اكتشاف الموجات عبارة عن حبل شديد التعقيد .. تقوم أنت بتمهيده ليبدو سلسا باستخدام أساليب وتحاليل رياضية وفيزيائية ، التمهيد سيقول لك : هذه هي الموجة القيادية

:::
:::

ربما تقول لي : أريد مثالا واقعيا على الموجات التي تتواجد في الطبيعة !!؟

ببساطة : أكبر الموجات التي تحدث يوميا في حياتنا وتقود حركة المناخ والكائنات الحية هما
موجتا الليل والنهار

فبسببهما تبدو الحياة هكذا جميلة

هنا فيديو من تنفيذي عبر معطيات النموذج الأمريكي للتوقعات المناخية لدورة الليل والنهار من خلال رحلة الشمس الظاهرية من الشرق ناحية الغرب

هناك موجة نشطة من الرياح تعبر من الشرق وتتجه ناحية الغرب كل يوم
وهناك انخفاض في الضغط الجوي المقارن بمستوى سطح البحر يبدأ من شرق الكرة الأرضية ويتجه غربها
هناك حمل حراري ينتقل من الشرق ويتجه ناحية الغرب
هناك رياح في طبقات الستراتوسفير تكون شرقية مع شروق الشمس وتصبح غربية مع غروبها
تماما كمثل نسيم البر والبحر

سيتم تعديل الفيديو لاحقا

لماذا ألفت انتابهك إلى موجتي النهار والليل ؟

لأنهما الأساس في حركة الرياح والموجات عموما
وفي اختلافات درجات الحرارة على مستوى كوكب الأرض

هناك نماذج لا تزال تسمى بالنماذج النظرية تقول أن هناك بوجود دورتي الليل والنهار دورتان مرافقتان لهما بالنسبة للضغط الجوي على الطبقة السطحية ، فالمناطق التي تشهد نهارا تمثل منخفضا عملاقا بحجم سيطرة وحدود أشعة الشمس
والمناطق التي تشهد ليلا تمثل مرتفعا عملاقا بحجم سيطرة وحدود أشعة الشمس
 
سنصل في المواضيع اللاحقة من مجموعة (موسم الهجرة إلى العلم) إن شاء الله إلى الأمواج المدّية في الغلاف الجوي للأرض واتصال ظواهر الحمل الحراري المداري بذلك

سترى ظاهرة تسحر الألباب

إنها الرياح

كن مستعدا

فسبحان الله الخالق

::::::::::::::::::::::::::::::::::

خالد العتيبي

 
كلما صرحت بترك تويتر .. وطرحه جانبا .. تكثر الاتصالات علي ، ويكثر المنادون بالعدول عن ذلك
بين الرجاء تارة ، وبين أن هذه الخطوة ستضر بآخرين
وهلم جرا

السؤال القائم هو : إلى متى الكتابة في تويتر ؟

أعني : إلى أي حد سنقف ؟

ما هو الهدف الذي ترمي إليه من 140 فراغا ومجالك أعظم منه

تويتر ليس مستقبلا لطالب علم ، بل هو فترة من الفترات ستنقضي كما انقضت حقبة المنتديات الفاشلة

تويتر عبارة عن 140 فراغا لا تفي أصلا بشرح خريطة واحدة أو مفهوم علمي دقيق وواسع ، وصورك تأكل من الفراغ كثيرا لأن جزءا كبيرا من الخانات يضيع مع الصور المرفوعة والتي تتحول إلى شبح معتم اللون برداءة الدقة التي ينتهجها تويتر

حينما تغرق في صندوق 140 خانة فأنت ستصبح بلا إحساس منك إنسانا لا يستطيع التعبير لمدى أطول من ذلك
فتفسد سليقتك وتضيع  مهارتك في الكتابة

اختبر نفسك .. وجرّب الغياب عن تويتر لأسبوع واحد فقط .. إذا كنت من كاتبي المقالات

ستجد قلمك يعود إليك ويتدفق من جديد

ثم جرّب العودة لتويتر ستجد أنك لن تستطيع تجاوز 140 خانة
وستنحبس الكلمات في فمك وعن قلمك

بل وأحيانا تصاب بالعي في النطق والكتابة معا وبعسر في استجلاب المفردات وصياغة المقالات
لأنك في تويتر يوميا تقوم بتدريب نفسك على : الاختصار والاقتصار على 140 فراغا

العلوم وخصوصا الأرصادية شأنها عظيم وواسع وغزيرة المفردات وليست عبارة عن أخبار عابرة تضغط في ملف بحجم 140 وانتهى الأمر

إذا كنت تفكر .. وتبحث .. وتتعمق علميا .. وتطيل في الشرح والتحليل فأنت ستعاني دوما من تويتر

أما إذا كنت بعيدا عن ذلك كله .. ومن أرباب الأوقات الضائعة والفراغ فلن تجد فرقا بين الفراغ والفراغ

فلا فرق بين أن تدخل غرفة مظلمة .. وتخرج إلى فناء مظلم .. كلاهما سواء

كثر ظهور المنبّهين والمحذرين من الحالات الجوية في أروقة اﻹعلام ، كما كثر من يتصدّون إلى علم الأرصاد الجوية منصّبين أنفسهم خبراء وعلماء ومحللين 

وهُم أبعد ما يكونون عن ذلك في الواقع والحقيقة

هذه بادئةٌ أستفتح بها هذه المقالة منبها من الاستمرار في الظهور في اﻹعلام حتى لا يتكرر خطأ هواة سابقين
ضلّوا وأَضلّوا الناس معهم ردحا من الزمن

هواة الأرصاد الجوية .. ممن شبّوا وشابوا على الأنواء والاستسقاء بها
أخذوا يتوافدون على الصحافة والإعلام غير المهني ؛ الواحد تلو اﻵخر .. وهنا ثمة سؤال يطرح لعله لجماح هوايتهم غير المنضبطة يكبح ؛ ثم ماذا بعد هذا الظهور ؟

أولا : الهواية ليست فرعا عن الدراية ، حتى تخوّل لنفسك الوقوف أمام الناس موقف الخبير والمحلل والعالم والباحث في مجال الأرصاد الجوية وأنت تفتقر لأدوات هذا العلم العميق

لذا أستحضر قول العرب في الحكم : نصف العلم أخطر من الجهل .. فعلا أخطر من الجهل ، ﻷن الكثير يخرج وفي ظنه أن سيصلح وسيحسن وهو أساسا لا يملك أسلحة ذلك 

ومن ثم يصبح إصلاحه المزعوم هو الإفساد بعينه

ثانيا : أنت مسلم تقرأ قول الله تعالى : ولا تقف ما ليس لك به علم 

فالأولى كما أنك تركت مزاولة الطب كمهنة ﻷنك لا تجيدها ؛ تركتها لمن يجيدها ويصبر على مشقتها ، وكما أنك تركت مزاولة مهنة الطيران ﻷنك لا تريدها وتخشى الصعود إلى السماء طيارا ؛ تركتها لمن يقتحم مخاوفها ومخاطرها ، وكما أنك تركت الكثير من التخصصات في الحياة والتصدي لها أمام الناس ﻷنك وجدت نفسك تؤدي رسالة أخرى تناسبك ، قد أباحها الله لك وكفلها لك بالعلم بها ﻻ بالجهل بها

إن الناس حينما يجدون شخصا منتحلا صفة الطبيب يبادرون إلى محاربته حتى يتم إزالة شره من المجتمع ﻷنه لا يملك الطب أصلا ، إنما يملك الادعاء ، وسيزيدهم وهنا على وهن

إن انتحال شخصية الطبيب هو نفسه تماما انتحال صفة خبير ومحلل جوي ونفسه منتحل صفة محلل طقس ونفسه منتحل صفة راصد جوي ونفسه منتحل صفة باحث مناخي
وأنت واقعا لست كذلك

إن الانتحال غش لنفسك وغش قبل ذلك ﻷمتك وغش قبل كل شيء لربك ، فاتق الله في نفسك

الادعاء يحتاج إلى دليل وأنت لا تملكه فلماذا تكلف نفسك النفخ في رأسك حتى تمتلئ بصفات مزعومة ؛ نفسك براء منها ؟

إنك حينما تخرج إلى الناس بأمر فإنك ستُعرف به ، ومن عرف بشيء سئل عنه ومن سئل عنه حوسب عند الله أصادق أم كاذب فيما عرف به ، فاتق الله في نفسك

فإنك لست مسؤولا عن علم الأرصاد الجوية لتقدم نفسك أو يقدمك أحدهم كذبا أنك تحمل الصفة كذا وكذا وأنت بريء منها ، إنك إن تترك اﻹعلام فارغا ممن يتحدث عن التوقعات والتحليل الجوي خير من أن تخرج وأنت أصلا لا تصلح لذلك

ثالثا : اﻹعلام كوسيلة ﻹعلام الناس في صفة شمولية وأسرع بحدث من الأحداث التي تهمهم ، إنك حينما تتصدى لذلك وأنت تعلم في قرارة نفسك أنك لست لذلك بالأهل ، إنما ترتكب محظورا شرعيا وجريمة في حق المجتمع ، وهو أنك تضل الناس من حيث تشعر ولا تشعر ، وتدعي أمام الناس بأمور أنت خال منها على الحقيقة 

دعك من اﻹطراءات التي حولك والمجاملات ، فإطراء الناس لا يساوي عند عالم شيئا إلا أخو الجهالة وربيبها
الذي يرى إطراء الناس عنده هو مقياس تفوقه

وهذا والله رأس اﻹفلاس من العلم

إن من يرى السماء في صفحة الماء ﻻبد له أن يرى الأسماك معلقة في الأشجار ! ليست الأشجار التي على الأرض إنما الخيالية التي على الماء ، أقصد أن ظهورك في اﻹعلام هو ظهور لا فائدة منه للناس ولا فائدة منه لك فأنت لن تزداد سوى أن تسلط عليك الأضواء ويعرفك الناس ، ثم ماذا ؟  

ستصبح كالجرادة التي تدور حول ضوء اللهب حتى تقع فيه ثم تحترق

أنت تريد أن تعرِف علم الأرصاد لا أن تعرِف الناس  


رابعا : أنت حقيقة لم تصل إلى مستويات الخبرة ، وأنت في واد وعلم الأرصاد في واد آخر


 إن وصولك إلى مستويات الخبرة في الأرصاد الجوية يعني الكثير

وهو أنك لن تجد وقتا للحديث مع اﻹعلام ، ولن تجد المساحة الكافية في الزمان والمكان لطرح ما تريد شرحا وتوضيحا في المساحة التي يوفرها لك اﻹعلام ، فضلا عن أن الناس لن يفهموا ما تقول ﻷن الناس خصوصا المجتمع العربي الذي تربى منذ القدم على الأنواء لم يزل يعشق الوجبات المعرفية السريعة ذات البهارات العالية التركيز التي تفقده التركيز للأسف ، وهنا تصبح قد خرجت بمظهر لا يليق بمن يصف نفسه بأوصاف الخبير والمحلل وهلم من الأسماء التي خلفها أفق الواقع المرير الذي يكذب كل تصريح يخرج منك

خامسا : إن المجتمع يريد منك أن تكون ندا لا يبارى ، وطائرا محلقا ، ومبدعا متجددا ، ولكن في حدود عالمك الذي تتقنه ، لا تحلق مع النسور فتخطفك ، ولا تضع على ظهرك الأحمال فتعجزك ﻻحقا ، لا تنبري لكتابة العلم وقلم العلم عندك خال من الحبر ، بم تكتب ولمن تكتب ؟ أبرغبات نفسك والناس أم بسوق اﻹعلام عندك هو القياس ؟

أنت تحب علم الأرصاد الجوية ، لكن للأسف ليس الحب بشافع لقيس عند ليلى حتى يصبحا في الخلة قرناء وفي المنطق سواء ، ﻷن العلوم والمعارف لا تعترف إلا من يغرف منها لا بمن يهرف لما ﻻ يعرفه عنها

حب علم الأرصاد الجوية يجب أن يقودك إلى معارف علم الأرصاد الجوية المتنوعة لا معارف اﻹعلام وصحافته وتلفازه ، اﻹعلام لن يسقيك من نبع علم الأرصاد شربة ، إلا أحسبها غَرفة من سبخة زاد أجاجها من الجهل ﻻ تروي الظمأ وﻻ تسد الحاجة 

وعلى الخير نلتقي دوما فنرتقي
 
كتبه : خالد العتيبي

هو بحمد الله مركز مخصص للتحذير من الطقس الشديد والانذار المبكر والتنبيهات والتدوينات المخصصة للمتابعات قصيرة ومتوسطة وطويلة الأمد

بمتغيرات من برمجتي ورفيق دربي أنطونيو وأخي عمر ومن صياغتي الرياضية
وهو تحقيق علمي لفكرة طرحها أخي عمر وهو أحد المنضمين لبرامج الموهوبين قبل سنوات
وهي ولله الحمد ترى النور حاليا وتشع نورا
وأطمح لإثبات بعض الابتكارات التي خرجنا بها في المشروع ، في دولة أوروبية لأن بلادنا لا تمتلك علم أرصاد ولا فائدة من البحث عن إثبات أي ابتكار في مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية لأنهم قالوا لنا : أنهم لا يعرفون شيئا عن المناخ والأرصاد
😁

المشروع مشتمل على طاقة معرفية كبيرة تضخ من أوروبا واليابان ثم الولايات المتحدة
فمن الأرصاد اليابانية كانت البداية ثم المركز الألماني ثم انطلقت القافلة على بركة الله يحدوها الأمل في نقل العلم إلى أرض الصحراء وإيجاد مواءمة وتناغم بين الأرصاد والهيدرولوجيا ، ليكون بمشيئة الله مركزا بارزا وعونا للمملكة العربية السعودية في جانب مهم وهو الأرصاد الذي قامت كلية أرصاد جدة ورئاسة أرصاد جدة بإتلافه حتى ضاع البلد بسبب ضياعهم
وسمعنا كوارث في جدة وغيرها ، كان من الممكن بمشيئة الله تفاديها

لقد كانت البدايات شديدة الصعوبة .. والسبب هو البيئة القاحلة التي تركتها رئاسة الأرصاد وكلية أرصاد جدة والإفلاس الذي نشراه في البلد والله المستعان بتجاهلهم وتضييعهم لهذا العلم المفيد والعظيم ، مما جعلنا نسعى ونبحث ونؤسس من الصفر وكأننا للتو أتينا من عصور بدائية وكأننا نعيش في بلد محطم وغير صالح للحياة

والآن ولله الحمد .. قطعنا شوطا كبيرا جدا .. اللهم لك الحمد على ذلك

الهدف من المركز والمشروع ؟
تنمية المجتمع وحمايته وتحقيق جزء مهم من جوانب أمنه وسلامته بإذن الله

الهدف هو حمايتك أنت يا من تقرأ ويا من تقرئين
وحماية خطط التنمية في بلادنا
بعون الله تعالى

طرائف !؟

من الطرائف في المشروع ، ونحن نؤسس له كل يوم ، استوقفتنا الضجة التي تغلب على الإعلام حول تعليق الدراسة ، واجتماع وزارة التعليم بالإعلاميين ومناقشة سبل وكيفية تعليق الدراسة

فما كان مني إلا أن قمت بإنشاء معطيات مخصصة لتعليق الدراسة عبر متغيرات جوية تم التعديل
عليها لتتوافق مع متطلبات وزارة التعليم
😁
 
أنا متردد في تسمية المعطيات بمعطيات تعليق الدراسة لأسباب كثيرة ، وأنا أسعى لتكوين مؤشر بسيط يفي بالغرض
وهو ممكن والحمد لله

الفيضانات والهيدرولوجيا هدفنا !!؟

نعم .. معطيات جريان الماء ومعطيات الأودية هي أكثر أهدافنا ، لحماية الأجيال والتجمعات السكانية والمكتسبات الحضارية

وتطبيقات ذلك على الخرائط الجغرافية انتهينا منها والحمد لله
وهنا أحد الأعمال التي تم تطبيق أفضل معطيات الوصف الجغرافي للأودية والحدود والتضاريس والمدن وللجانب الأرصادي
هذه المعطيات من برمجة : خالد العتيبي
وفق بيانات الإنسامبل الأوروبي بدقة 18 كم الصادر صباح يوم 01 أبريل 2016
جميل كجمال هذه الصحراء حينما تتعانق مع المطر
😍

هذه البيانات في الصورة حينما تأخذ صورة مقربة أخرى فإن الوضوح يزداد ويرتفع
أنت أمام عدسة كلما ازددت تقريبا لها اتضح لك الكثير

سحب السوبرسل والبرد والرياح الهابطة العاصفة والكثير !!؟

نعم .. لقد كان مكلفا ماليا لنا جلب تلك التقنية التي تعالج لنا البيانات بأقصى الدرجات علمية ووضوحا

والحمد لله .. على توفيقه .. دخلت تلك المعطيات العمل

فأصبح من السهل إصدار توقعات وتحاليل تتعلق بمؤشرات الطقس الخطر

كتوقعات البرَد والريح العاصفة والسحب الركامية العملاقة والصواعق والرياح النشطة

وهنا أحد الأمثلة على بعض العناصر المختارة لموجات الرياح العلوية ومؤشر قُطر حبات البرد
والحمل الحراري ومؤشر سحب العواصف الرعدية العملاقة
لمدينتي الرياض وأبها لهذا اليوم 01 أبريل 2016
ويظهر المخطط خطورة الأجواء في مؤشر مدينة أبها

هناك الكثير من المواقف .. لعلي أقف معها للاستذكار في وقت مناسب بمشيئة الله

أسأل الله أن يتم الرحلة على خير .. وينفع الإسلام والمسلمين وينفعنا بما تعلمنا وعملنا ويجعله شاهدا لنا لا علينا
والحمد لله عدد ما يحب الله ويرضى
😋😋😋
❤❤❤