هل حان موعد الرحيل ... خيبات الأمة العربية .. أنات قلم

كنت بجوار الكعبة .. في مكة المكرمة .. أدعو الله بما يدعو به كل مسلم .. وقد كنت أرجو من الله تحقق الكثير في هذه الحياة الدنيا .. كنت أدعو لنفسي في تلك اللحظة .. وكأن نفسي تقول لي : يا هذا وأين المسلمون وحقوقهم من دعواتك لنفسك ؟

وأنا أدعو الله .. إذا بمعتمر من فلسطين الغالية .. يدعو الله بجواري ونحن نمسك بملتزم الكعبة المشرّفة ويقول

يا رب .. أهلك شارون وانصر المسلمين .. يا رب ارحم المسلمين .. يا رب .. يا رب

أستمع إليه وأشعر تماما بحرارة وألم ما يقول ويدعو .. وفجأة .. عدت إلى نفسي قائلا .. يا أيتها النفس .. قد جاء هذا من بعيد قد أثقلته الهموم والآلام يدعو للمسلمين .. وأنت بخير .. جئت هنا تدعو لنفسك فقط ؟
​
عندها انحرفت بوصلة الاهتمام عندي من الأنا إلى الجميع

 ولكن .. الاهتمام بالجميع .. يعني أنك ستقف ضد التيار الأناني الذي يسيطر على الجميع

تيار متشبع بالجهل والفساد والشرور والغرور
​

---

حينما تقرأ للضائعين في الجهل بأن درجة حرارة خيط من المحيط الهادئ بمقدار 24 درجة مئوية يرفع درجة حرارة صحراء ؛ درجة حرارة صحراء بشكل طبيعي أصلا تدور حول 45 درجة مئوية صيفا

فتقول في نفسك : هل هذا لا يعلم أن قوانين الديناميكا الحرارية فصّلت وبيّنت أن انتقال الهواء من مكان بارد أو معتدل يخفض درجة حرارة مكان ساخن أو دافئ !!!؟

وأن القانون الثاني من قوانين الديناميكا الحراري نص على أن الطاقة الحرارية
​ لا تنتقل من الجسم البارد إلى الحار
إذ العكس صحيح وهو انتقال الطاقة الحرارية من الجسم الساخن إلى البارد
​
فكيف يمكن عقلا وعلما أن يرفع ماء بقدر 24 درجة مئوية ، درجة حرارة صحراء درجتها الطبيعية 45 هذا بالنسبة لهوائها فضلا عن سطحها الساخن والذي يتجاوز أكثر من 70 درجة مئوية

إنك أمام شخص يقول بأن المكيف البارد بدرجة حرارة 24 يرفع من درجة حرارة الغرفة !!؟
​
هو ليس جنونا بحد ذاته .. فالمجنون معذور بجنونه

​ولكنه جهل والله المستعان .. والجهل أشد خطرا من المجنون والجنون​ 

---

---

​طوال رحلتي في مجال الأرصاد الجوية .. لم أجد في هذا المجال مستقبلا مشرقا للأمة العربية والإسلامية

نحن في القاع .. بل في الدرك الأسفل من القاع

قد لا تعجبك كلماتي .. وقد يقول لك القائلون : هذا جلد للذات .. أو تشاؤم
​
جلد الذات حينما تكون الذات حية ترزق .. ولكن بعض النقد الذي أطرحه هو لفافة كفن أنشرها على جثة جسد علم الأرصاد الجوية الهالك في مشرقنا العربي

أكتب هذه الكلمات ومشرقنا العربي يتألم تحت وطأة الحروب والدم والصواريخ والقنابل والمؤامرات والفقر الذي يداهم المنازل كالسيل المتدفق حاملا معه الوحل تلو الوحل

لم أكتب مقالة ههنا إلا وأنا أعلم يقينا أن جراحات الأمة أكثر أهمية من إصلاح مفاهيم خاطئة في الأرصاد الجوية مفاهيم خاطئة باتت كالوباء الثقافي
​
فأكتب .. وخنجر من الألم تطعن في فؤادي مع كل حرف أخطه .. كاتما الألم .. كغيري ممن يكتمون آلامهم وتموت آمالهم وتتوارى أحلامهم .. من شعوبنا العربية المنكوبة
​
​:::::::

إن مجتمع الأرصاد الجوية بما فيه من مختصّين وهواة هو أبسط مثال على نتائج ضياع الأمة

::::::::::::

قبل ما يقارب الخمسة عشر عاما تركت كتابة الشعر العربي
 
. لدخولي في مرحلة علمية شديدة الجفاف وهي علوم الأرصاد الجوية بما حولها من فيزياء وكيمياء ورياضيات وإحصاء .. مرحلة لا تحتاج إلى أن تقول مشاعرك .. بل حياة مع الكتب العلمية المنثورة في غرفتي الصغيرة


لقد ذبلت كل أحاسيسي كل يوم طمعا في قيام نهضة علمية في علوم الأرصاد الجوية

كنت أقول للمختصين .. دعونا نتحرك .. ستكون أرصادنا العربية الأولى في آسيا .. نحن نمتلك معرفة كامنة كبيرة تحتاج إلى استغلال جيد وتوظيف بارع

ولكن الذي حدث .. وقام ليس نهضة .. بل سلسلة متهالكة من ضياع المتخصصين والهواة .. والذين باتوا يتناقلون الأنواء البابلية المعبودة قبل الإسلام والموغلة في الخرافة على أنها هي العلم

فأصبحتُ ومن هم مثلي غرباء .. أو نقطة ضوء اختفت وتوارت وسط الظلام

::::
::::
::::
​
كنت في الجامعة أحمل معي دفترا صغيرا أدوّن فيه بعضا من مشاعري التي تقهرها العلوم الخالية من المشاعر

وكان لي موقف طريف مع أستاذ كان قد اعتاد مني المناقشة والسؤال والمشاركة معه في محاضراته .. كان يأنس بي كثيرا .. ولكنني كنت ذلك اليوم في شُغل بخيالي في ما مضى من ذكرياتي التي طمرتها الدراسة .. كنت مشغولا بموقف الرحيل عن القرية وأنا طفل

رحلت وأنا طفل عن أصدقاء الطفولة الذين طالما ألهموني بحماستهم ومحبتهم وبراءتهم وذكرياتهم

رحلت عن صديقي وأخي من فلسطين : رامي شوقي

ورحلت عن أصدقائي وإخوتي من سوريا : مصعب ومحمد وحمادة وبسام ومروان

وعن إخوتي وجيراني .. نايف ونواف

كنا قلة .. نلعب دوما في القرية الهادئة الجميلة .. نطارد المطر ونطير مع السحب الممطرة بنظراتنا
​
كان رحيلي عنهم أمام أعينهم .. وقد تجمّعوا .. ينظرون إلي وأنا أرحل وأنظر إليهم
لقد كان مشهدا كله دموع

​لقد ذُبحت تلك الطفولة في ذلك المشهد

لقد كان عمري وقتها عشر سنوات تقريبا

فكانت تلك اللحظة هي آخر لحظات الرحيل التي احتفظت بها الذكريات .. فصارت ألما يستيقظ كل حين .. ألما يشعل الخواطر والشعر والغربة

لم ينتهي ولم يتأثر بجفاف علوم الأرصاد
​
:::

سافرنا إلى بلد غير بلد الطفولة .. المكان الذي نشأت فيه طفلا غادرته إلى غير رجعة .. أن ترحل من مهبط الطفولة وقد تعلق قلبك به وبمن يسكنه .. مؤلم جدا

لقد ترك ذلك الرحيل على مشاعري آثارا هي موجودة إلى اليوم

:::

من طريف هذه المشاعر التي عاشت إلى اليوم .. أن المدرسة التي كنت أُدرّس فيها قبل سنوات .. قامت إدارة التعليم بتقسيم الطلاب فيها ونقل جزء منهم إلى مدرسة مستحدثة

لقد عادت قصة الرحيل والطفولة .. ولكن ضحاياها أطفال آخرون

كان من بين هؤلاء الأطفال .. طفل يحمل موهبة ومشاعر تشبه مشاعري عند الرحيل

كان هذا الطفل المبدع .. ضمن المنقولين أو المبعدين عن مهبط طفولتهم إلى المدرسة المستحدثة .. نقلوه من مدرسته التي ترعرع فيها إلى عالم جديد وغريب

من توفيق الله له .. ولي .. أنني كنت معه في نفس النقل .. لقد نُقلت معه إلى عالمه الغريب

بدأنا جميعا الدراسة في المدرسة الجديدة المستحدثة .. فما كان منه إلا أن جاءني في الطابور الصباحي
والغربة والألم يملآن ملامحه قائلا لي بصوت يبكي
​
أستاذ : أريد العودة إلى مدرستي .. ثم سكت وحبس أدمعه .. فتألمت كثيرا .. وتذكرت الطفولة .. وعزمت أن أعود وهو معي إلى المدرسة الأولى السابقة .. متحديا جميع الصعاب
​
كافحت كثيرا .. وبكل ما تفضل الله به علي .. بالرغم من امتلاء مجال التعليم بالمفسدين .. فتمت إعادتي للمدرسة الابتدائية التي أُخرجت أنا والطالب منها .. ولكن !!؟

لم يعد الطالب معي .. بل كانت هناك لعبة رخيصة وبالغة الرخص .. قام بها منسوبو التعليم .. لإيقاف إعادة الطالب نكاية في خالد الذي عاد رغما عنهم

لم أترك الطالب وحيدا .. بل كافحت .. أنا وزملاء لي في مؤسسة موهبة .. حتى جاء اليوم الذي كان فيه الفرج والفرح والنصر من الله

جاء أمر إعادة الطالب إلى مدرسته معي .. وذهبت بنفسي لمدرسته المستحدثة .. ووجدته وبشّرته وطار فرحا بتلك البشرى .. لقد عاد إلى الحياة من جديد .. طفل في الصف الخامس يعانده منسوبو التعليم

يا الله على قسوة هؤلاء

يقول لي مدير المدرسة المستحدثة : لقد كان الطالب في حالة عزاء وألم وبكاء منذ أن جاء إلى المدرسة المستحدثة

واليوم هو في عيد وفرح والحمد لله بمجرد سماعه خبر عودته إلى عش طفولته
​
أعدت ملفه إلى مدرسته القديمة في يوم الخميس .. مهبط طفولته وصباه وذكرياته الجميلة

ولما بدأت الدراسة من الأحد .. قمنا بتنفيذ حفلة استقبال له وهدايا 
لقد كان سعيدا وفرحا

ووالده ووالدته كانا في قمة السعادة والدعاء لنا بالخير
​
ذلك اليوم .. كان عيدا بالنسبة لي

وفي خضم الفرحة والسعادة .. أخذت جانبا عنهم .. تذرف دمعتي فرحا بفرحته وسعادة لسعادته

في حين .. أنا لم أستطع ولن أستطيع العودة إلى طفولتنا البائدة بمن فيها 

لقد كان خجولا .. بريئا  .. يريد أن تبقى أحلام طفولته نقية بريئة

هذا المبدع .. هو اليوم يحمل اسم المشروع العربي المخصص لتنبؤات التحذير من الطقس المتطرف

​تكريما له ولنضاله وإبداعه ما شاء الله تبارك الله
​
وهو اليوم أحد أفراد هذا المشروع العربي

والحمد لله على توفيقه وامتنانه .. أحمد الله دوما وأبدا على ذلك

فهو نصر من الله تعالى

::
​
لقد أحسست بشعوره وألمه .. فما احتملت نفسي أن أراه يعيش نفس تجربتي .. الرحيل عن الأصدقاء .. الرحيل مُرّ طعمه ولا تستسيغه براءة الطفولة

الطفولة براءة .. ويل من الله لمن قتلها أو عكّر حلاوتها

​::::::::::::::::: 
​

لعلي نسيت أن أقول ما هي قصتي مع الأستاذ في الجامعة حينما وجدني مشغولا عن محاضرته
بالكتابة

لقد كنت أكتب هذه الأبيات .. وأنا هنا أضعها .. لأقرأها وأصل الماضي بالحاضر
​

عنونتها بــ لقد شاقني


ُلقد شاقني برق من الليلِ لامع
ُيداعب أطراف الربى ويخادع

سرى يمتضي سيفا يحز بحدّه
ُثياب الدجى الموشاة والخلق هاجع

مضى يجرح الظلماء حتى تخضبت
ُمن الغيث أثواب الدجى والأجارع

تراءى لعيني من ديار يحبها
ُفؤادي وتجري في هواها المدامع

ٌديار لها في القلب والعين منزل
ُجديد ولو طال الزمان الممانع

قضيت بها عهد الصبابة والصبا
ُوحرمت حبا في هواها ينازع

قضيت بها عمرا كأن سنينه
ُنجوم الدجى فوق الدجى والمطالع

مضى مسرعا لم يمهل القلب ساعة
ُيوادع من أحبابه من يوادع

كأني أرى يوم النّوى إذ تحرّقت
قلوبٌ أمَا للهجر يا قوم رادعُ ؟

ًتلوح بأيدي الشوق حزنا وحسرة
ُعلى زمن في إثره الدمع ساجع

كأن ربوع الحب إذ شطّت النّوى
ُمن الأهل والأصحاب قفر بلاقع

ٌمعاهدُ حبّ دارساتٌ ومنزل
ُتجوب به عند الغروب الشبادع

تحوم به الأطيارُ صُبحا وفي الدجى
ُيطير به الخفاش والبوم واقع

عَلَتْهُ الرياح الهوج نسفا وغيّرت
ُثراهُ فساخت في التراب المراتع

خليُّ من الأحباب حتى كأنه
ُمن القوم لم يعمر ولم يبن صانع

مررت به يوما وفي جوف مهجتي
ُتشتت الآمال واليأس جامع

حزين ومشتاق وفي جفن مقلتي
ُمن الشوق دمعٌ لم تطقه المدامع

ًغدى الدمعُ يرمي في المآقي ظلالة
ُتفرّقها تحت الجفون الأصابع

أرى الدار منها درةً قد تلألأت
ُمن الشمس إثر الموج منها اللوامع

فرحتُ أنادي في المواجع صارخا
ُأيا دارُ هل عهدٌ مضى منك راجع

فلم يستجب إلا الصدى في منازل
ُبَلَت في خواها والطيور السواجع

ٍفرُحتُ على أطلال حبٍّ ممزّع
ُأهيل الثرى والدمعُ في التّرب ناقع

لك الله يا دار الكرامة والندى
ُكم ازداد فيك الشوق والبين واسع

متى العين تلقى فيك عهدا تصرّمت
ُلياليَه أم هل لما قُطّ راقع

فإن الجوى يُفني إذا شطّت النوى
ُوإن الهوى من سكرة الموت راضع

وكم أورد العشاق للموت عشقهم
ُوساقتهمُ نحو اللحود المطامع

ومن ذا الذي يرضى ببيْن وفرقة
ُتضيق بها دوما عليه الأضالع

فطول النوى موت ولو طال عيشنا
ُوعند اللقا تُحيي القلوبَ المصارع

شعر / خالد العتيبي